职教贯穿之路,若何才能越走越宽?

发布日期:2019年12月25日文章来源:成都教导以后浏览量:

近日,2019年成都会中等职业黉舍中高职连接技能大年夜赛落下帷幕。该赛事已持续举办7届,是成都会中高职连接的一项重要活动。

近年来,成都会在中高职连接方面停止了很多测验测验。不过,记者在访问中发明,中高职连接教导展开其实不轻易,缘由触及招生政策,触及课程标准、培养目标、师资及设备场地的不一。省内也只要成都走在前列。

早在20世纪90年代,就有中高职连接相干研究和呼吁。近10年来,关于中高职连接过程当中不连接、不贯穿景象的研究明显增多。

近年来,从中心到省市都出台了相干文件,推动职业教导现代化。但今朝的中高职教导连接,仍存在很多急需处理的困难。中高职连接难在何处,又若何才能完成贯穿?

成绩:教导体系不健全 中高职连接出现断头路

卒业季,与其他还在劳碌的同窗比拟,成都礼节职业中学(以下简称“礼节职中”)先生周修卫和代佳丽却显得非分特别闲适。3月底,他们曾经经过过程伶仃招生测验(俗称“单招”)顺利被成都职业技巧学院(以下简称“成职院”)登科。他们地点班级的同窗,也多半进入高职院校。

“这在之前是很难想象的,之前中职教导差不多就是断头教导。”成都礼节职中商金与学前教导专业部主任文成忠言诉记者,先生升学难,进修目标也上不去。

构建现代职业教导体系,贯穿教导是关键。自2010年起,中高职连接在实际层面取得了必定停顿,除5年一向制,全国多个省市展开了职业院校中高职连接三二分段试点任务、高职院校单招试点任务等。

但是,连接情况却其实不如人意。起首是没有构成体系化的人才网job.vhao.net培养理念,并且各类教导要素如人才网job.vhao.net培养目标、课程体系、考察评价等方面还存在着明显脱节、断层或反复等缺乏。

“以课程为例,中职学了,高职的教材能够又在讲,没有贯穿,连接不上。”成职院招生失业处处长陈临蓉说,之前反复率至少达50%。另外一个弊病是,招来的中职先生,很多知识须要重学,增长了高职院校的教授教化包袱。

缘由在于没有同一的标准,如普教初高中到大年夜学那样,从教材到培养目标、师资都能做到连接。礼节职中通信与计算机专业部主任万曦弥补说,中职和高职各自的培养目标不一样,全省乃至全都城没有同一,步调一致,连接天然无从谈起。

记者懂得到,文明课的考察标准全省是同一的,专业课的考察标准,每个高职院校是不一样的。每到升学季,假设连接的高职院校没有黉舍开设的专业,礼节职中就要须要去寻觅和对接有开设这些专业的高职院校。

以礼节职中学前教导为例,本年,对口连接的成职院没有这个专业,礼节职中就须要伶仃对接省内7所高职院校,由于它们各自的应考标准都不一样,对本校师生的确是大年夜考验。“缺乏一个大年夜的、同一的平台,较为同一的应考标准缺掉了。”礼节职中教员谢锐兰说,标准各别也正是高职院校为了招徕先生。

对口单招以外,中职先生也能够参加高考,进入招收高职专业的本科院校。但由于请求更高,相干院校相对高职院校较少,其实不是多半中职生的选择。

“我们如今比较棘手的困难是应考和培养标准没有贯穿。”四川省教导迷信研究院职业教导与成人教导研究所所长廖大年夜凯说,中职、高职、本科没有完成贯穿,比如专升本只要5%-6%的比例。“职业教导体系亟待健全。”

出现断层后,中职先生卒业后就失业,有的先生心智不成熟,知识文明少,技能不高,竞争力较低,将来生长空间缺乏。成都蜀兴职业中黉舍长刘泸生告诉记者,中高职先生大年夜多半要留在本地,成为将来的扶植者,然则有的中职生技能偏低,乃至会影响全部社会的生长。

另外一方面倒是激烈的升学欲望。从巴中职业技巧学院走单招进入成职院的先生吴松霖,中职时去工厂练习过3个月,发明本身只能逗留在外面,回来后便决定考高职。乃至有先生过了单招,家长高兴地赶忙给亲朋发消息,认为扬眉吐气。

对策:急需相干政策支撑 打通职业教导通道

2011年以来,国务院、教导部等前后发布多个文件,明白了我国现代职业教导体系扶植及中等和高等职业教导调和生长的目标、要求和详细实施途径。

2016年,四川省出台《关于展开中等和专科层次职业教导人才网job.vhao.net培养连接的指导看法》,鼓励中高职黉舍随机应变地推动改革,各地可以根据详细须要积极摸索“中职-高职-本科”调和贯穿的构造构造。

《指导看法》回应了我省职业教导生长存在的贯穿困难,但另外一面,这仅仅只是指导看法,其实不具有强迫性。就全国而言,职业教导的贯穿也不睬想,有多方面的实际缘由。

“做得最好的就是广东。如今做一个中高职连接课程标准,须要组织一批师资和专家,广东省当局就给10—15万元。”廖大年夜凯考察过全国职业教导连接的情况后懂得到,光数个专业标准上去就是一大年夜笔经费,一些经济欠蓬勃省分不用定有这个财力。

成职院今朝领办成都11所中职黉舍相干专业,假设教授教化标准、评价标准、实训基地等项目全部建好建齐的话,预估须要260万元。但是,这仅仅是成都会单个高职院校在连接教导上的预算。

刘泸生说得更详细,中高职连接,两边人员休会、先生外出参不雅与进修,交通和伙食都邑产生费用,“还不算师长教员的额外任务量化。”

应考制度也亟待改革和同一化。如上所述,缺乏同一的专业课考察标准是一个方面,另外一方面是依然侧重文明和实际。在现有的测验中,专业技能考察占350分,个中200分是实际,150分考技能操作。很多看重升学的中职黉舍,前期教授教化重点是实际,前期突击操作,招致职教普教化,偏离了职业教导的偏向。

廖大年夜凯建议,当局主管部分应当理顺中高职管理体系体例;建立中职、高职、本科一向制教授教化标准,包含人才网job.vhao.net一体化培养筹划,专业核心课课程标准;组织由中高职人员、企业、研究机构人员构成的专业教导指导委员会(四川曾经成立);推动应考制度持续改革。别的,须要逐年加大年夜经费投入。

12月5日,教导部就《中华人平易近共和国职业教导法修订草案(收罗看法稿)》地下收罗看法,这是职业教导法自1996年颁布以来初次修订。草案明白请求打通职业教导通道,多项规定有助于处理上述成绩。

摸索:建立区域职教同盟 完成人才网job.vhao.net贯穿培养

2014年开端,成都会兼顾城乡职业教导,实施“3+ N”集团化办学。“3”指成职院等3所高职院校,“ N”指成都会若干中职黉舍,3所高职院校与各自牵头的中职黉舍构成同盟。

成职院与成都11所黉舍签订了“3+N”结合办学协定,经过几年实际,以人才网job.vhao.net培养筹划、先生综合本质评价筹划、伶仃招生筹划等为抓手,该同盟初步完成中高职人才网job.vhao.net的贯穿培养。

成职院单招测验赓续完美“知识+技能”的考察评价方法,招生比例赓续向中职黉舍倾斜。2013年,成职院单招登科人数为575人,到2019年,单招筹划招生2000逻辑先生,个中中职类专项招生名额945名,普高和中职兼收类710名。

同时,成职院的实训基地、失业平台信息向同盟中职黉舍开放和共享,弥补中职黉舍在设备、场地、信息方面的缺乏;为中职先生参加技能大年夜赛供给指导,应用假期培训中职教员。

为了连接顺畅,成职院向每所中职黉舍派出一名驻校联系员。搜集计算机专业教员彭天炜是礼节职中联系员,他每周去一两天,做专业扶植指导,根据须要接洽本校师长教员之前上示范课,赞助调和礼节职中先生到成职院实训室进修操作等。“先生在中职基本扎实了,到高职后课程也能天然连接。”彭天炜说。

集团化办学,对高职院校异样有益,除彭天炜说的专业技能天然连接,高职也能招到更符合本身培养目标的先生。别的,连接度增长,对口的领办高职院校同样成为中职生的首选。

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